VISITA A LA RESERVA NATURAL DE SEBES

Temporalització: Activitat d’un dia.
Dates disponibles: Setembre, Octubre 2009 i Març, Abril i Maig 2010
Dinar: per compte propi. Zona de dinar al Mas de les Cigonyes.


Nivells educatius: Educació Infantil, Cicle Inicial, Cicle Mitjà, Cicle Superior; 1er i 2on ESO.

Lloc: Zona del camí de la Reserva Natural de Sebes.

POSSIBILITAT DE REALITZAR UNA PART DE LA VISITA GUIADA AMB ANGLÈS.
Continguts:
• La Reserva Natural de Sebes a Flix
• Infrastructures per observar la fauna.
• Projectes que es desenvolupen a la Reserva.

Objectius:
• Identificar les espècies d’animals que habiten la Reserva.
• Conèixer les diferents infrastructures que permeten observar la fauna.
• Llegir el que la natura ens mostra.

Activitats:
• Visita al Centre d'Informació del Mas del Director.
• Visita a la llacuna.
• Visita al tancat dels cavalls de la Camarga.
• Visita al Centre d'Interpretació del Camí de Sirga.
• Visita a la passera del bosc de ribera.
• Visita al Mas de les cigonyes i al seu aguait.

ITINERARI PER FLIX I VISITA AL REFUGI ANTIAERI

Temporalització: Activitat d’un dia.
Dates disponibles: Setembre, Octubre i Novembre 2009, i Març, Abril i Maig 2010
Dinar: per compte propi. Zona de dinar a la zona del Xops.

Nivells educatius: Cicle Inicial, Cicle Mitjà, Cicle Superior; 1er i 2on ESO.

Lloc: Itinerari per Flix.

Continguts:
• Flix, un poble envoltat per l'Ebre
• La batalla de l'Ebre i els Refugis antiaeris
• El pas de barca de Flix.

Objectius:
• Conèixer diferents llocs emblemàtics de la població.
• Conèixer com era i per a què servien els refugis antiaeris a la batalla de l'ebre
• Conèixer un mitjà de transport singular com és el Pas de Barca.

Activitats:
• Visita al Refugi antiaeri de Flix.
• Itinerari pels carrers de Flix.
• Travessar l'Ebre pel Pas de Barca.

SEGUIMENT DE RASTRES

Temporalització: Activitat d’un dia.
Dates disponibles: Març, Abril i Maig 2010
Dinar: per compte propi. Zona de dinar al Mas de les Cigonyes.


Nivells educatius: Cicle Inicial, Cicle Mitjà, Cicle Superior; 1er i 2on ESO.

Lloc: Zona del camí de la Reserva Natural de Sebes.


Continguts:
• Les espècies d’animals que habiten la Reserva Natural de Sebes.
• Tècniques d’identificació a partir dels rastres.
• Tipus de rastres: plomes, restes d’excrements, ossos, etc.

Objectius:
• Identificar les espècies d’animals que habiten la Reserva.
• Conèixer les diferents tècniques per identificar-les.
• Llegir el que la natura ens mostra.

Activitats:
• Sortida des del Mas del Director fins al Mas de les cigonyes.
• Recol•lecció de rastres per grups.
• Identificació dels rastres.

BAIXADA AMB KAYAKS

Temporalització: Activitat d’un dia.
Dates disponibles: Setembre 2009, Març, Abril i Maig 2010
Dinar: per compte propi.
Límit: 32 places
Preu: 20 € per participant.


Nivells educatius: Cicle Mitjà, Cicle Superior; 1er i 2on ESO.

Lloc: Embassament de Riba-roja fins l’embassament de Flix

Continguts:
• El riu com a via navegable i de comunicació.
• Espècies exòtiques i el seu impacte en el riu.
• Principals espècies de vegetació i fauna dels riu i les seves zones.
• La transformació del riu: embassaments i activitats industrials i agrícoles.

Objectius:
• Conèixer la importància del riu com a via navegable i de comunicació.
• Identificar les principals espècies que viuen en el riu i la seva zona.
• Conèixer la problemàtica de les espècies exòtiques i la transformació del riu.
• Identificar els impactes negatius de l’activitat humana sobre el riu.

Activitats:
• Baixada amb kayaks des de Riba-roja d’Ebre fins l’inici de la Reserva Natural de Sebes.
• Posada en comú d’aspectes treballats durant la baixada.

ANELLAMENT

Temporalització: Activitat d’un dia.
Dates disponibles: Setembre, Octubre, Novembre 2009, Març, Abril i Maig 2010
Dinar: per compte propi. Zona dinar al Mas de les Cigonyes.


Nivells educatius: Cicle Mitjà, Cicle Superior; 1er i 2on ESO.

Lloc: Estació d’anellament de la Reserva Natural de Sebes.


Continguts:
• La migració de les aus.
• Diversitat d’aus que utilitzen el canyissar de Sebes durant la migració o hivernada.
• Importància dels punts intermitjos entre grans espais naturals durant les migracions.
• Els recursos alimentaris de les aus durant la migració.
• La climatologia i la seva influència en la migració.

Objectius:
• Conèixer la naturalesa dels processos migratoris.
• Identificar les principals espècies d’aus migratòries a Sebes.
• Diferenciar entre espècies migratòries de mig i gran recorregut.
• Conèixer les tècniques d’anellament científic com a eina per conèixer migracions.

Activitats:
• Participació en les tasques d’anellament científic que es duen a terme a l’Estació d’anellament de la Reserva Natural de Sebes.
• Treballar les diferents parts d’un au i les tècniques d’identificació.
• Ubicar les diferents espècies d’aus en els seus hàbitats.

LES CIGONYES I ELS CAVALLS DE LA CAMARGA

Temporalització: Activitat d’un dia.
Dates disponibles: Març, Abril i Maig 2010
Dinar: per compte propi. Zona de dinar al Mas de les Cigonyes.


Nivells educatius: Educació Infantil i Cicle Inicial

Lloc: Zona d’aiguamolls al Mas de les cigonyes.

Continguts:
• Reintroducció de la cigonya blanca a les Terres de l'Ebre.
• Els cavalls de la Camarga com a raça adaptada als aiguamolls.
• Els efectes de la pastura en la diversitat de vegetació i fauna.

Objectius:
• Conèixer les diferents espècies que habiten als aiguamolls.
• Conèixer l’acció dels rius com a moderadors de paisatge.
• Descobrir el treball que realitzen els cavalls de la camarga en benefici de plantes i animals.
• Conèixer les principals varietats de vegetació típiques d’aiguamolls.

Activitats:
• Identificació de les diferents espècies característiques dels aiguamolls.
• Visita dins de l’aiguamoll per conèixer els cavalls i la feina que fan.
• Visita als aiguamolls per comprovar la dificultat de mobilitat d’aquesta raça adaptada.

EL CAMÍ DE SIRGA

Temporalització: Activitat d’un dia.
Dates disponibles: Setembre, Octubre i Novembre 2009 i Març, Abril i Maig 2010
Dinar: per compte propi. Zona de dinar al Mas de Pitoia.

Nivells educatius: Cicle Inicial, Cicle Mitjà, Cicle Superior; 1er i 2on ESO.

Lloc: Centre d’Interpretació del Camí de Sirga al Mas de Pitoia.


Continguts:
• La navegació fluvial a l’Ebre: llaguts i llaguters.
• La construcció d’un llagut.
• La indústria de la cordilleria relacionada amb la navegació fluvial.
• El transport de mercaderies: el riu com a via de comunicació.

Objectius:
• Conèixer la història de la navegació fluvial a l’Ebre.
• Conèixer la terminologia associada a les parts d’un llagut, oficis i eines.
• Descobrir la ruta del Camí de Sirga que empraven els llaguters per fer remuntar els llaguts riu amunt amb la tracció humana o animal.
• Conèixer el transport de mercaderies i l’intercanvi entre poblacions.

Activitats:
• Visita guiada al Centre d’Interpretació del Camí de Sirga.
• Construcció d’un corda (o sirga).
• Treball a l’aula de natura del mateix centre.
• Recorregut d’una part del tram de l’antic Camí de Sirga.

LES PAPALLONES DIÜRNES

Temporalització: Activitat d'un dia.
Dates disponibles: Març, Abril i Maig 2010

Nivells educatius: Educació Infantil i Cicle Inicial.

Lloc: Zona del camí de la Reserva Natural de Sebes.


Continguts:
• Diferències entre insectes i altres grups d’invertebrats.
• Els principals grups d’insectes: papallones, escarabats ...
• Identificació de les principals espècies de papallones.


Objectius:
• Identificar les principals espècies d’insectes.
• Conèixer diferents tècniques de captura per la seva identificació.

Activitats:
• Taller: les papallones diürnes.
• Taller: diferents mètodes de captura: trampes de caiguda, d’intercepció de vol, captura directa amb caçapapallones...

ECOSISTEMES

Temporalització: Activitat d’un dia.
Dates disponibles: Març, Abril i Maig 2010
Dinar: per compte propi. Zona de dinar al Mas de les Cigonyes.


Nivells educatius: Cicle Mitjà, Cicle Superior; 1er i 2on ESO.

Lloc: Reserva Natural de Sebes.


Continguts:
• Els diferents ambients ecològics segons les característiques de vegetació, sòl i aigua.
• La fauna i flora adaptada a cada ambient.
• Els canvis produïts per l’home (conreus, pastura ...).

Objectius:
• Conèixer les característiques principals que defineixen un ecosistema.
• Conèixer la vegetació i fauna diferenciada de cadascun d’ells.
• Identificar els impactes que afecten a la seva conservació.
• Conèixer la relació entre espècies: xarxes tròfiques.

Activitats:
• Descripció de dos ambients ben diferenciats: la garriga i els aiguamolls.
• Identificació de les principals espècies presents en cadascun d’ells.
• Identificació i debat sobre la interrelació entre les espècies.
• Identificació i debat sobre l’impacte de les activitats humanes.